1月18日上午，温州科技馆“好科学”青少年研学品牌联合温州市科普联合会，组织温州市蒲鞋市小学瓯江新城分校近30名一年级学生走进温州气象科普馆，开展了一场别开生面的科技研学活动。本次活动旨在通过沉浸式体验与互动学习，帮助青少年开阔科学视野、增长气象知识，进一步提升他们的科学素养与社会实践能力。

       在气象科普馆内，来自气象科普馆的讲解员首先带领同学们实地观察气象站户外观测的的设施。从测量温度的百叶箱、收集降水的量雨筒，到指示风向的风向标，同学们通过实物了解这些仪器的工作原理与使用方法。随后，大家走进气象展厅，在互动问答中探索天气的奥秘。“你知道有哪些天气现象？”“温州气候有什么特点？”“如何预防气象灾害？”……这些生动的问题引导孩子们积极思考，逐步学习了基础气象知识，也了解了灾害防御、气候变化等科普内容，对自然现象形成了初步认知。

       紧接着，同学们走进气象预报中心，亲身体验天气预报员的日常工作。一位同学站上绿幕播报台，对照天气示意图，像专业主持人一样介绍未来几天的天气变化。当自己的形象出现在模拟天气预报画面中时，现场响起阵阵惊叹。“原来天气预报是这样制作的！”同学们在亲身参与中感受到科技的魅力。

       除了参观与模拟体验，来自温州科技馆的科学老师还结合场馆资源，为同学们带来了一堂活泼有趣的科学互动实验课。从“风是空气流动产生的”这一原理出发，引导大家利用日常物品探索空气的奥秘。孩子们一会儿化身“大力士”，一口气灌满2米长的塑料袋；一会儿又成为“小小魔术师”，利用吸管稳稳的将泡沫球托举在空中；还借助吹风机让“气球花环”轻盈的在空中旋转舞动。简单的材料、趣味的实验，一下子点燃了孩子们对科学探究的热情。

       在动手实践环节，老师展示了用纸箱制作的“空气大炮”的威力，并鼓励同学们分组探究背后的科学原理。引导大家利用矿泉水瓶、气球等常见材料，亲手制作小型“空气大炮”，在实践中验证流体力学中的“伯努利原理”，真切感受到气体流动产生的力量。

       通过这次活动，孩子们不仅深入了解了气象科学，感受到自然之奇与科技之妙，也进一步认识到保护大气环境的重要性。一颗热爱科学、探索世界的种子，正在他们心中悄悄发芽。

       此次馆外研学活动是温州科技馆“好科学”青少年研学品牌从馆内研学走向馆外研学的第一站，标志着温州科技馆在整合社会科普资源、拓展研学形式方面迈出了新步伐。未来，温州科技馆将继续与市内各科普基地和场馆深化合作，优势互补，持续探索青少年科技研学的新形式、新内容，为温州市青少年科技研学注入更多活力与创意。

       家长感言

       昨天有幸陪同孩子参加了温州科技馆“好科学”研学品牌组织的这场气象科普活动，我深深感受到这是一次充满意义和启发的体验。作为家长，看着孩子们在气象科普馆里充满好奇的眼神、积极互动的身影，我心中满是欣慰与感动。

活动中，孩子们不仅亲眼见到、亲手触摸了气象观测设备，了解了天气预报的制作过程，更在模拟播报和趣味实验中真切感受到了科学的“魔力”。尤其是当我的孩子站上绿幕台，像模像样地讲解天气时，那份专注与自豪，让我看到了课堂之外的学习所能带来的自信与成长。

       互动实验环节更是点燃了全场——简单的材料，让孩子们在玩耍中理解了“风是怎么来的”，甚至亲手做出“空气大炮”，在惊呼与笑声中体验科学的原理。这种“玩中学、学中悟”的方式，真正激发了孩子对自然和科技的兴趣。

       感谢温州科技馆与温州市科普联合会的精心组织，感谢讲解员和老师们的生动引导与耐心讲解。这样的活动，不仅让孩子们开阔了眼界、增长了知识，更在他们心中悄悄种下了一颗探索世界、热爱科学的种子。